우리나라 남녀차등 문제를 잘 보여주는 사례라고 생각합니다. 어떤 제도가 여자에게 유리해지면 가만두지 않지요. 남교사가 많을땐 아무 말이 없다가, 여교사가 많아지면 학생들이 여성화될 우려가 있다면서 남학생 별도정원제를 만들어서 남학생의 교대입학을 쉽게 만들어준다든지 하는 것과 같은 맥락이네요.
여학교 1등급과 남학교 3등급만이 아니라 같은 학교안에서도 내신과 수능이 나란히 가지는 않습니다. 내신 1등급보다 수능 잘보는 3등급도 얼마든지 가능합니다.(제가 그런 경우라...^^) 만약 내신과 수능이 같이 나온다면 굳이 두가지를 다 볼 필요도 없겠지요.
내신점수는 성실성을, 수능은 그야말로 공부와 관련된 능력을 보여준다고 생각되기 때문에 내신점수의 비중이 높은 것은 바람직하게 여겨집니다. 평소에 놀다가 머리 좋은 덕분에 큰 시험 잘봐서 좋은 대학 가는 건 사회정의에도 어긋나는 거 아닐런지...? (에구 울아들 내신 개판쳐 놨는데 내가 지금 먼 소릴 하는거람...^^)

보통 내신은 여자 아이들이, 수능은 남자 아이들이 더 잘 보더라구요.

위의 내용을 남녀차이, 수능과 내신의 차이를 원인으로 보는것 보다는 교육철학의 문제로 봐야하지 않겠습니까? 교육의 목적이 각 나라마다 다르겠지만, 제가 생각하는 기본적인 교육의 목적은 사회가 필요로 하는 훈련된 인력을 공급하는 것이라 생각합니다. 물론 자아실현이나 각 개개인의 개성을 살리는 것이 교육의 목적이라고 생각하는 사람도 있을 겁니다.
하여튼 제가 보기에 교육부가 생각하는 교육의 목적은 '대다수의 사람들이 "공평(혹은 평등)"하다고 생각하는 대학입시 제도를 만드는 것' 인 것 같습니다. 고교입시가 사회적 이슈가 되고, 빈부에 따라 그 격차가 난다고 사람들이 생각하니까 평준화를 도입하고, 대학의 본고사가 고 난이도로 인해 교육과 정보에 열세인 곳에서 반발하니 금지시키고요.. 또 거의 대부분의 국가시험이 이해력이나 사고력을 측정하는 테스트가 아닌 단순 암기력을 테스트 하는 이유 역시 답이 이론의 여지가 없이 가부를 알 수 있으니 공평하다고 생각해서가 아닐까 합니다.
기본적으로 남녀는 어떤현상에 대해 이해하는 방법이 다르다고 합니다. 남성쪽이 좀 더 논리적으로 이해하고, 여성쪽이 더 암기쪽에 가깝다고 하더군요. 그런 상황에서 대부분 암기력 테스트인 내신에서 여성이 더 좋은 성적을 내는 것은 당연하다고 봐야 하죠. 수능처럼 상당한 시간을 들여서 고민하고 자료를 찾아서 문제를 만들지 않는다면 대부분의 문제는 암기력을 테스트하게 마련입니다. 대학에서도 학점 상위권을 대부분 여학생들이 차지하는 것 역시 마찬가지 결과일 겁니다. 채점에서 이론의 여지없이 확실하게 답을 말해줄수 있다는 점 역시 엄청난 메리트고요.
물론 사회가 원하는 인력은 단순 암기를 잘하는 사람이 아닙니다. 그런 점에서 우리나라 교육의 문제점이 나타나는 것이 아닐까 합니다. 11만명에 달한다는 해외유학생이 그 결과겠지요..

pokjk님/
1. 교육의 목적이 무엇이건 간에, 그리고 설령 교육의 목적을 '사회가 필요한 인력을 공급하는' 것이라고 기능적인 접근에 의해 정의한다고 하더라도, 그 목적의 효율적 달성이라는 가치가 인간의 존엄성, 자유, 평등이라는 기본적인 가치에 우선할 수는 없을 것입니다. 저는 그렇게 생각합니다.

2. 내신이 암기력을 반영하고 수능이 논리력을 반영한다는 말씀은 동의하기 힘들군요. 대학에서 학점 상위권을 대부분 여학생들이 차지하는 이유를 그것에서 찾는 것도 역시 동의하기 힘듭니다. 저는 남자이고 '일반적으로' 남자들이 여자들에 비해 더 논리적이라는 말에 막연히 수긍하는 편이지만, 그럼에도 불구하고 pokjk님의 저 말씀에는 동의하기 힘들다는 뜻입니다.

3. 저는 우리나라 교육의 문제점이 교육당국의 의지에 있다고 보지 않습니다. 어떻게든 그 의지에 반해 자기 자식을 '남보다 더 많이 배워 성공하게' 하려는 대다수 부모들의 이기심에 있다고 봅니다. 해외유학생이 11만이라고 하셨지요? 만약 pokjk님의 논리가 맞다면 이렇게 되어야 할 것입니다. 즉, 내일 당장 우리나라의 전체적인 교육수준이 오늘 11만명이 유학가있는 나라들의 그 수준으로 점프했다고 합시다. 그럼 11만명이라는 유학생 수가 줄어들까요? 한 번 생각해 보시기 바랍니다. 저는 그렇다고 해도 여전히 11만명쯤이 유학을 가리라 봅니다. 왜냐고요? 그 11만명(혹은 그들의 부모)이 바라는 것은 절대적인 어떤 수준의 교육이 아니라 '상대적으로' 남보다 더 높은 교육 수준이라고 저는 생각하기 떄문입니다.

내신은 암기냐 아니냐의 문제가 아니라 이른바 수행평가라고 하는 시험외적인 것에서 큰 차이가 납니다. 이건 주로 숙제거나 실기, 발표 등등인데 성실성 그 자체를 평가하는 거라고 봐도 무리가 없을 정도의 내용입니다. 여학생이 좋은 점수를 얻는 건 이부분 덕택이 큽니다.
여자가 암기 남자가 논리 이부분은 근거가 어딘지 궁금하네요. 전에는 남자가 여자보다 수학을 잘한다고 해서 그 원인이 선천적인 거냐 후천적인 거냐로 논란이 많았는데 그사이 남녀간의 수학성적 차이가 없어지는 바람에 싱겁게 끝나버렸지요. 남녀문제에 관해서는 워낙 고착된 편견들이 많아서 함부로 단정짓기가 조심스럽더군요.
근데 여자애들이 더 성실한 거 같기는 합니다..^^

글고... 수능이전 학력고사니 예비고사니 해서 암기성 시험 시절에도 남학생 성적이 더 좋았답니다. 오히려 지금보다 더 차이가 나게 좋았다지요.

고교는 남고를 나왔지만 중학교를 공학을 다닌 경험으로 봐선, 성별간 타고난 능력의 차이가 내신성적의 차이를 가져온 것은 절대 아니라고 생각합니다. 솔직히 내신이야 '성실함'으로 판가름나는 시험이게 마련이고(제한된 범위에서 출제되고 모든 교사가 수능시험 수준의 출제를 매 학기마다 하는 것은 무리이니..) 여학생과 남학생 집단을 평균적으로 비교해 보면 이 성실함의 차이는 솔직히 굉장히 큽니다..아니, 크더군요. 고교라고 해도 크게 다를건 없는 것 같습니다. 고교 교사이신 저희 아버지께서도 이런 얘길 자주 하시더군요. 여자애들이 더 성실하고 집요한(?) 면이 있어서 내신성적에서 차이가 나고야 만다고요.

우선 얼음칼님 블로그에 와서 이런 문제가 되는 댓글을 달아 분란을 일으킨 점 죄송하고 이 글에는 마지막 댓글을 달겠습니다.
//현카피님 : 1. 우리나라 교육제도가 인간의 존엄성 등등을 만족하나요? 기능적인 목적이라도 달성해야 하지 않을까요? 2. 여자가 기억력, 언어구사력 등이 좋고 남자가 공간지각력, 수리적, 논리적 능력, 운동능력이 평균적으로 좋다는 건 찾아보면 쉽게 찾으실 겁니다. 3. 이기심은 모든 생명체의 생존의 근원 아닌가요? 인간발전의 근원이고요. 이기심을 부정하면 아무것도 남지않습니다. 더 앞서갈려는 욕구를 이기심으로 몰아부쳐서 모든 교육을 획일화하고 남은게 뭡니가? MIT나 칼텍, UC버클리, 스탠포드 같은 대학이 나왔나요? 아니면 IIT, 같은 학교는요? 상대적으로 다른 나라에서 교육받아서 얻을수 있는것보다 좋은 것을 제공하지 못하게 막고 있는 제도가 문제라고 생각합니다.

내신에서 여자들이 앉아서 하는 공부에 더 성실한 것은 저도 인정합니다. 체육의 의미가 거의 없는 것 역시 상대적으로 여성에게 이익을 줄 겁니다. 또 개인적으로는 내신을 남녀구분 한다는 자체가 이상하고요. 하지만 제가 가장 크게 생각하는 문제는 내신을 강제적으로 대입에 반영시키는 교육부의 정책이라고 봅니다. 내신 반영 비율을 대학 자율로 해서 0%던 100%던 맘데로 한다면 이런 문제 자체가 거의 없겠죠..

다시 한번 얼음칼님 블로그에서 논쟁을 일으키는 댓글을 단점을 사과드립니다.

여자가 기억력, 언어구사력 등이 좋고 남자가 공간지각력, 수리적, 논리적 능력, 운동능력이 평균적으로 좋다는 건 찾아보면 쉽게 찾으실 겁니다... 글쎄요. 그 찾아낸 것들이 제대로 된 정보인지는 확인하기 쉽지 않겠지요. 언젠가 교육청에서 조사한 거 보니 중3수학인가? 암튼 한 학년 한과목 제외하고는 전과목에서 여학생이 우수했던 걸로 기억하는데요.(그래도 제목은 그 잘한 하나 가지고 '남자는 ...수학 잘해'로 뽑았더군요.

pokjk님이 더 댓글을 달지 않으신다고 하셨으니 제가 반박 댓글을 다는 건 공정하지 않겠지요. 그래서 그만둡니다. 분명한 것은, '전제'가 다르니 문제가 있다 없다, 혹은 있는 문제의 종류가 뭐다-라고 생각하는 것이 다를 수 밖에 없다는 것이지요. 어쨌든 저는 적어도 요 십여년 가까운 사이 교육당국의 '의도'가 대다수 학부모들의 그것보다는 더 옳고, 지지할 만 하다고 생각합니다.

현재 학교 교육에서 여학생들의 성적이 높은 것은 잘 알려진 사실이고, 학교마다 이 때문에 고민이 많은 것도 사실입니다. 그래서 이미 일부 학교들은 남학생과 여학생의 내신을 따로 선정하고 있습니다. 교육부의 이번 조치는 암암리에 취해지고 있던 학교 현실을 반영한 <뻘짓>이군요!!!

이거 정말 갈수록 암담해지는 교육현장입니다.

수능 위주 평가 -> 공교육 영향력 약화, 사교육 활성화 -> 가계 부담 증가, 특정 지역 땅값 상승 -> 출산율 저하로 인한 국가 경쟁력 저하, 빈부 격차 심화, 투자 심리 위축 -> 불경기 -> 국민들 한 목소리로 IDN(이게 다 노무...)

뭐 정부로서도 어쩔 수 없는 거죠. 한국의 현실이 갑갑할 뿐입니다.